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找准支点,发展学生思维

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摘要＂思维发展与提升＂是语文素养的核心要素之一。学生通过语文学习,运用想象和联想丰富自己对作品的感受,理解、分析、比较、归纳和概括基本的语言现象,可以提高语言运用能力和思维的深刻性、灵活性、批判性和创造性。从笔者整理2017年所听的131节课看,大多数教师重视教材内容的理解,话多,问题碎,环节繁琐,学生在课中自读自悟、思维的训练总量不足,且指向高级思维的活动较少.

DOI 5jo90q93jv/1836984

作者吴丽芳

机构地区不详

出处《新教师》 2018年4期

关键词学生支点语文学习思维发展运用能力教材内容

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）