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乡村小学男性教师婚恋困境探究——基于一位乡村小学男性特岗教师的口述史

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摘要采用一位乡村小学男性特岗教师的口述史,研究我国乡村小学男性教师婚恋困境及其影响因素,发现扎根乡村小学的男性特岗教师L老师在8年的择偶过程中,原本＂近水楼台先得月＂,但却＂被动了奶酪＂,最后多次降低择偶标准也未喜结良缘。究其原因,男性＂婚姻挤压＂是乡村小学男性教师婚恋困境产生的现实推手;＂男高女低＂的婚配模式是乡村小学男性教师婚恋困境产生的文化变量;＂知识分子＂的婚恋诉求是乡村小学男性教师婚恋困境产生的心理桎梏。

DOI ldeqev0qd3/1843589

作者张翔;邓廷云

机构地区不详

出处《教师发展研究》 2018年2期

关键词乡村小学乡村教师男性特岗教师婚恋困境口述史

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）