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肯定质疑，引证说明

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摘要当课堂出现突发情况时，龚老师的处理方法是用巧妙的话题承接并转移了学生提出的难题。他首先肯定了学生不迷信权威的质疑声，又通过引证说明《蒙娜丽莎》这幅画的价值远远超过画中人物有没有眉毛，从而化解了这次突发情况。

DOI rdx5vo2ljl/1856825

作者陈雨桐

机构地区不详

出处《教育文摘》 2018年7期

关键词质疑引证《蒙娜丽莎》学生课堂老师

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）