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学前教育专业学生信息素养的培养策略研究

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摘要我国高职院校对学前教育专业学生仍然存在信息素养课程课时有限、信息素养类课程内容无法应对信息技术发展新的要求和挑战、课程尚未充分发挥网络课程的优势开展“线上线下”教学等问题,因此需要采取依据国家标准明确信息素养课程体系培养目标、依据“项目引领、任务驱动”理念设计教学内容、充分发挥网络课程优势、提升学生的信息道德等对策,来提升学前教育专业学生信息素养培养水平。

DOI g4q1gp1nd8/1872700

作者徐文祥;王芮;武徽

机构地区不详

出处《天津中德应用技术大学学报》 2018年5期

关键词学前教育专业学生信息素养培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）