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基础教育安全热点法律分析——以边缘伤害行为为切入点

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摘要基础教育安全不同于普通的社会安全,发生的时空背景、涉事的当事人和产生的影响范围均有其特殊之处。其中,最具代表性的安全事件就是边缘伤害行为,它不是普通的违纪行为,亦非严重的刑事罪行,具有边缘性、模糊性、累积性和转化性的特征。开展机制化、常态化和专业化的治理有助于遏制边缘危险行为的恶性转化,标本兼治,打造一个稳定可控的校园安全生态系统。

DOI ojz86v9yj5/1873670

作者王雷鸣;吴朝霞

机构地区不详

出处《重庆第二师范学院学报》 2018年5期

关键词基础教育教育安全边缘伤害法律分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

重庆第二师范学院学报

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