对三元一次方程组解法的算理分析

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摘要 在寻求解决问题具体方法的过程中优中选优,可以使方法的便利性凸现出来.教师在课堂上多为学生提供一些自主选择的机会,可以增强学生的探索兴趣.教学意义更重要的是让学生体会探索过程,这比得知案例结论更有实际价值.学生在主动选择中培养自己的学习主动性和探究方向.
机构地区 不详
出版日期 2018年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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