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小学班主任工作压力来源的实证研究——以兰州市M小学为例

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摘要班主任在小学中扮演着特殊而重要的角色,班主任不仅是任课教师,还是班级的管理者、建设者,承担着培养学生良好的道德行为习惯、促进学生各种智力的发展和关注学生身心健康成长的重任。目前,小学班主任工作压力大是一个普遍存在的问题,究其原因,主要有学生的安全与管理、学校管理及班主任教学工作和社会舆论对教师的负面影响等。其中,社会舆论的导向和人们对班主任工作缺乏正确的认识是造成班主任工作压力的一个重要的原因。因此,对班主任工作压力的研究有助于人们了解班主任日常工作情况,最终让人们理解、包容、支持班主任工作,从而为班主任工作提供一个良好的环境。

DOI odw8n7e3dk/1877680

作者王鐘

机构地区不详

出处《西北成人教育学院学报》 2018年1期

关键词小学班主任工作压力

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2018年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

西北成人教育学院学报

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