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“以基础教育课程改革为核心内容的校本研修研究”研究报告

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摘要报告介绍了该课题以行动研究为主要特征的研究方法,对在新课程背景下实施研修的若干理论和实践问题进行了回答,构建了校本研修的操作体系,介绍了研究对研究机构、研究者、中小学教师和中小学造成的积极影响以及所获得的明显成效。

DOI lj1krln1dv/1890844

作者 “以基础教育课程改革为核心内容的校本研修研究”课题组

机构地区不详

出处《教育与教学研究》 2004年12期

关键词校本研修教师专业发展学校发展新课程实施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2004年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育与教学研究

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