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关于准确定位课时教学目标的思考

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摘要 <正>教学目标是一堂课的起点,也是归宿点,是教学活动的核心和灵魂,它决定着教学内容的确定和安排,教学方法的选择和运用。在听课中发现:有相当一部分教师不是独立设计教学目标,他们或盲目照搬、照抄教参和教案集上的教学目标,或目标设立随意;有些教学目标严重脱离学生的实际,教学中,目标归目标,活动归活动,教学目标和教学活动两张皮的现象非常突出,课时教学目标是随课堂变化及时调整与动态生成的;有些教师对教学目标只是"嘴上重视,心里忽视","写在前头,置于脑后"。

DOI zdlgy9l24l/1899240

作者安建忠

机构地区不详

出处《宁夏教育科研》 2011年2期

关键词教参堂课学习语言最近发展区篇章结构课程标准要求

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）