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关于基础教育实施“科研兴教”的几点思考

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摘要 <正>“八五”期间,基础教育科研这一热潮,推动了基层学校素质教育的落实,学校的社会形象及整体办学水平明显改观,教师和学生综合素质大幅度提高,广大教育工作者普遍感到教育科研是推动和深化基础教育改革的一个强有力的牵动因素,同时,有关素质教育理论与模式构建的研究和素质教育全面落实需同步而行,在这种背景下,

DOI 2d3wrx7gj9/1903467

作者宛严

机构地区不详

出处《普教研究》 1996年4期

关键词基础教育科研 “科研兴教” 教育行政部门几点思考动教育基层学校

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 1996年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）