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搭建与学生心灵沟通的平台

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摘要 <正>两年前,正浏览学生的周记。当读到江秋同学的周记时,我震住了,内容公开评价一位老师,对这位老师产生了严重的信任危机,通篇充斥着尖刻的语言,至今言犹在耳:"我们学校一位老师,表面上看去慈祥温和,诚实可信,实质上虚伪可恶,居心不良……原来老师也不是什么好人。"对照文字,对号入座,才醒悟批的不就是我吗,内心大为吃惊。本人自认为平时还很注意师表形象,从不当众挖苦、羞辱学生人格,更从没有在背后构陷过一位学生。与学生相处还算和谐融洽,学生也乐于向我倾诉心声,此话缘何而起呢?竭力回忆最近在学生面前的表现,觉得也没做错什

DOI g4q1w10zd8/1910624

作者陈学忠

机构地区不详

出处《少年儿童研究》 2011年2X期

关键词周记诚实可信心灵沟通江秋思想教育教育工作

分类 [政治法律][政治学]

出版日期 2011年08月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）