首页 > 《太原师范专科学校学报》 > 2001年4期 > 实现高、初中地理教学衔接之我见

实现高、初中地理教学衔接之我见

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要要使高、初中地理教学很好地衔接,必须在以下三方面加以注意:首先,要明确初、高中地理教学大纲的异同,重视教学目的的衔接。其次,教学中注意随时查缺补漏,达到教学内容上的衔接。第三,分析掌握学生具体情况,注重教学方法的衔接。

DOI wjvrno8647/1916650

作者任朝花

机构地区不详

出处《太原师范专科学校学报》 2001年4期

关键词地理教学衔接

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2001年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1邱棵. 刍议高初中语文教学衔接.教育学,2011-02.
2王永刚（定州市实验中学河北定州073000）. 浅谈高初中化学教学衔接问题.高等教育学,2010-01.
3邱棵. 刍议高初中语文教学衔接.教育学,2011-02.
4邓仕举. 高中地理与初中地理的教学衔接初探.教育学,2013-05.
5周淑红. 高中数学与初中数学教学衔接之我见.教育学原理,2013-10.
6王旭. 浅谈高、初中英语衔接教学之我见.文化科学,2018-07.
7顾大元. 中小学英语教学衔接之我见.教育学,2009-05.
8张天公. 初、高中数学教学衔接之我见.教育学,2012-09.
9潘永成;葛为劳. 初高中地理教学衔接问题初探.教育学,2010-04.
10王鲜红王汉青. 初、高中英语教学衔接之我见.英语,2011-12.

来源期刊

太原师范专科学校学报

太原师范专科学校学报

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

地理教学衔接

返回顶部