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词语的出示与讲解

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摘要 <正>随着年级的升高,小语单篇课文中的生字新词相对来说变多了,而留给的教学时间并不十分充裕。于是,老师便在范读课文之后,集中教学生字新词,教学目标集中。可时间长了,倘若方法依旧,学生便有乏味感。教者便改在讲读课文时相机出现,紧密联系课文“词不离句”的优点明显。出现的新问题是师生于不经意间时有漏落。如何解决这一矛盾,近日听一位老师教《登山》,其

DOI 54ywgy2xj0/1922652

作者吴迪康

机构地区不详

出处《武汉市教育科学研究院学报》 1999年10期

关键词集中教学讲读课文引导学生词不离句目标集中讲解

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1999年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

武汉市教育科学研究院学报

1999年10期

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