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提高初中语文课堂教学效率策略探讨

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摘要针对语文课堂教学中的低效问题，作为教学一线的语文老师，我们必须积极探索其有效的解决途径。一、初中语文课堂教学中存在的问题（一）语文课堂教学长期“少慢差费”，效率低下反思语文课堂教学，主要存在以下几方面的现状：课堂导入过于讲究形式。一些语文教师为了激发学生学习兴趣，想尽各种办法，彰显不同花样，让导入吸引学生眼球。很多导入和课文的内容没有必然的联系。教师过于低估学生的自学能力。教师对学生自学能力和自觉态度总是缺乏信任，比如课文中涉及的文学常识、生难字词等，课文注释里已经有清晰明了的解释，本来完全可以放手交给学生自主解决，但是教师却在课堂上占用大量时间反复强调。

DOI pd519re2j7/1946423

作者戴方杰

机构地区不详

出处《读写算（教师版）：素质教育论坛》 2016年1期

关键词课堂教学效率初中语文语文课堂教学语文教师课堂导入课文注释

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）