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小学一年级学生声调习得的具身教学法

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摘要小学一年级是学生普通话声调习得的关键时期。小学一年级学生的语言感知能力与逻辑思维能力比较差，声调习得的教学应采用生动活泼的具身教学法。具身教学法，是利用小学生的身体进行声调教学的方法，将音节高低起伏的变化与学生身体的运动态势结合起来，让学生通过自己的身体运动去感知声调的变化，从而实现声调习得的目标。声调习得的具身教学法具体包括：发音器官感知法、眼保健操法、摇头晃脑法、伸臂运动法。

DOI 54klen5ljk/1952909

作者安传迎

机构地区不详

出处《教育实践与研究：小学版（A）》 2017年9期

关键词小学语文一年级声调习得具身教学法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）