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牵手绘本,走进幼儿心灵——浅谈绘本阅读中幼儿能力的发展
牵手绘本,走进幼儿心灵——浅谈绘本阅读中幼儿能力的发展
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摘要
当今世界幼儿阅读之风正在盛行,环视中国,尤其是在2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:“要利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书阅读和书写的兴趣,培养前阅读和书写技能。”第一次将学前阅读纳入幼儿园语言教育目标体系,显示了我国对幼儿阅读的提倡和重视。但无论是学校还是家长都希望借助阅读使幼儿学到某种技能、知识,而忽略了学前儿童阅读的幸福感、愉悦感,这就从根本上忽视了阅读的真正内涵。
DOI
lj1kxzngdv/1953644
作者
吕星
机构地区
不详
出处
《学子:理论版》
2017年23期
关键词
儿童阅读
幼儿能力
《幼儿园教育指导纲要(试行)》
绘本
牵手
心灵
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
学子:理论版
2017年23期
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