互联网+小学语文阅读生态圈的共建探讨

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摘要 本文对基于“互联网+”时代下的小学语文阅读活动进行研究,阐述其重要作用与价值,借力“互联网+”对有效提升学生语文阅读能力的途径与方法进行探讨,具有一定的借鉴意义。
机构地区 不详
出版日期 2018年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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