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皖江音乐进课堂的文化人类学分析

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摘要我以皖江音乐进课堂的文化人类学研究视角,分析研究文化人类学视野下的皖江音乐文化传承、皖江音乐文化传承在学校音乐教育中的重要性、文化人类学视野下对皖江音乐进课堂的要求以及皖江音乐进课堂的实践路径与实践意义。

DOI rj8zw6ykj0/1960182

作者刘蕊

机构地区不详

出处《华夏教师》 2018年7期

关键词文化人类学皖江文化皖江音乐本土音乐

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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华夏教师

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