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二维码技术在应用文写作教学中的应用

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摘要二维码作为信息化教学手段的一种,符合高校教学实际,符合应用文写作学科特点。将二维码技术应用在教材编写中,可大大提高传统纸质教材的延展性和开放性;将二维码技术应用在课堂教学中,可轻松实现资源推送、范文讲解、作业布置、课程测试等,能有效提高应用文写作课程的教学效果。

DOI 54yw2r3mj0/1966952

作者蒋丽云

机构地区不详

出处《南通职业大学学报》 2018年3期

关键词二维码应用文写作教学改革

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）