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信息"碎片化"背景下高职学生意识形态教育挑战、机遇和对策
信息"碎片化"背景下高职学生意识形态教育挑战、机遇和对策
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摘要
信息“碎片化”的挑战,主要表现为资源传播渠道、形式碎片化,弱化高职意识形态教育话语权;但同时也带来机遇,有利于丰富教育内容、拓宽教育路径、提高教育利用效率。为顺应信息“碎片化”情况,有必要创新教育教学模式,培养正确的价值观念,搭建重视网络教育平台,提高学生辨识能力。
DOI
kd2zk51pd6/1974614
作者
方瑜;左剑
机构地区
不详
出处
《张家口职业技术学院学报》
2018年3期
关键词
信息“碎片化”
高职院校学生
意识形态教育
挑战
机遇
对策
分类
[文化科学][职业技术教育学]
出版日期
2018年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
张家口职业技术学院学报
2018年3期
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