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“问题引导法”在高中语文教学中的有效运用
“问题引导法”在高中语文教学中的有效运用
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摘要
在新课改背景下,要求教师把培养学生核心素养作为重点内容,并且因为高中语文具有较强的逻辑性和抽象性以及系统性,客观上要求教师根据教学的规律对学生进行知识讲解,详细来讲就是指根据学生的实际情况和教学任务、重点内容、难点内容,并坚持循序渐进的原则和可接受性以及分析思考性的原则,进行语文教学。但是,由于每个班级中,学生具有个体差异性。
DOI
odw8wl09dk/1977732
作者
孟义峰
机构地区
不详
出处
《语文教学与研究》
2019年2期
关键词
高中语文教学
有效运用
引导法
个体差异性
课改背景
知识讲解
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
语文教学与研究
2019年2期
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