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语文教育中,文本形式何为——多维视野下文本形式的价值研究

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摘要因受"语言是思维的工具""形式是内容的工具"等思想的影响,语文教育中,文本形式的价值研究长期遭受误解和忽视,其间潜蕴的实用价值、审美功能、终极意义一直没有得到合理、充分、有效的开掘与利用。加上实用理性、经验主义的大行其道,语文教育在科学化的名义下,跟随理科教育亦步亦趋,导致体性模糊,美感流失,文本、学生、教师彼此成为非常隔膜的"他者"的现象非常严重。本文强调要重新审视文本形式在多维视野下所具有的实用价值、审美价值和终极关怀价值,并注意灵心妙运,将之化为言语表现的智慧和素养,对提升学生的灵魂质量,使语文教育走向真正的博大、坚实和诗性。

DOI kd2x9yxk46/1999462

作者汲安庆

机构地区不详

出处《福建教育：综合（D版）》 2014年A03期

关键词语文教育文本形式审美价值心灵质量

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年12月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）