首页 > 《贵州广播电视大学学报》 > 2013年4期 > 试论无音标单词教学的可行性(之三)——含辅音字母r英语单词教学的探讨

试论无音标单词教学的可行性(之三)——含辅音字母r英语单词教学的探讨

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要绝大多数英语单词中含有r的字母组合都有其规律可循,掌握其规律对于英语单词的记忆大有裨益。文章对英语字母r和元音字母的组合及其规律进行探讨,旨在帮助成人学生提高英语单词学习的效果。

DOI 34g2mqn3j9/2012479

作者田克勤

机构地区不详

出处《贵州广播电视大学学报》 2013年4期

关键词字母r 字母组合拼写

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1田克勤. 再论无音标单词教学的可行性——活跃的元音字母e.教育学,2012-03.
2张新峰. 含“元音字母＋辅音字母”组合及含“-r”或“-re”音节单词的拼读规则.教育学,2014-02.
3朱安芳. 含辅音字母（组合）、-r音节及前缀、后缀的单词的拼读规则.教育学,2009-02.
4张晓飞. 含辅音字母及其字母组合的单词的拼读规则.教育学,2016-11.
5黄永妍. 初中英语单词音标的教学创新.教育学,2012-12.
6王晶晶. 小学英语单词教学探讨.教育学原理,2013-06.
7刘小燕. 英语单词教学体会.高等教育学,2003-01.
8熊清荣. 英语单词教学初探.教育学,2016-09.
9邹光福. 英语单词教学刍议.管理学,2010-12.
10欣喜. 辅音字母和辅音字母组合在单词中的读音特例.教育学,2018-02.

来源期刊

贵州广播电视大学学报

贵州广播电视大学学报

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

字母r 字母组合拼写

返回顶部