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语文课堂教学中应把握好“四度”

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摘要提升语文课堂的教学效果,教师把握好"四度"非常重要。本文从提问的难易度、训练的松紧度、讲解的深浅度、练习的快慢度的把握四个方面进行了阐述。

DOI lj1qoor1dv/2019844

作者谢会

机构地区不详

出处《好家长》 2014年48期

关键词四度难易松紧深浅快慢

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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