首页 > 《异步教学研究》 > 2002年6期 > 异步教学是实施新课程的有效途径

异步教学是实施新课程的有效途径

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要未填写

DOI g4q2xevo48/2026872

作者乔能萍

机构地区不详

出处《异步教学研究》 2002年6期

关键词课程改革基础教育师生关系异步教学

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2002年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1宗兆鹏. 异步教学是实施新课程教学的有效途径.课程与教学论,2006-02.
2万明. 异步教学是实施数学新课程标准的有效途径.课程与教学论,2003-02.
3刘虎成;黄爱民. 异步教学是实施新课程改革的一条有效途径.课程与教学论,2002-04.
4沈亚林;庞庆铎. 异步教学是实施新课程改革的有效途径—异步教学改革实验报告.课程与教学论,2002-06.
5张小环. 异步教学是实施新课程标准培养学生创新精神的有效途径.课程与教学论,2003-03.
6刘敬鹏;庞庆铎. 新课程与异步教学的整合是实施新课程的最佳途径.课程与教学论,2003-03.
7刘敬鹏;杜修靖. 新课程与异步教学的整合是实施新课程的最佳途径.课程与教学论,2006-02.
8隗淑芝. 异步教学是实施素质教育的有效途径.课程与教学论,2000-02.
9雷茂生. 异步教学法是实施新课改的有效途径.课程与教学论,2002-04.
10李全永. 异步教学是实施素质教育的有效途径.课程与教学论,2004-02.

来源期刊

异步教学研究

异步教学研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

课程改革基础教育师生关系异步教学

返回顶部