首页
期刊中心
期刊检索
论文检索
行业资讯
期刊
期刊
论文
首页
>
《江苏教育:中学教学》
>
2015年6期
>
构建新诗写作课程 引导学生创新表达
构建新诗写作课程 引导学生创新表达
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
高中语文课程标准明确要求鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达,研读苏教版高中语文教材,以新诗写作作为突破口,构建新诗写作课程,引导学生有创意地表达,从而提升学生的创新表达能力。
DOI
54kn1gny4k/2031709
作者
魏荣葆
机构地区
不详
出处
《江苏教育:中学教学》
2015年6期
关键词
高中语文
新诗
写作指导
表达
创意
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
王艳丽.
如何引导小学生在语文写作中实现创新表达
.教育学,2020-07.
2
田翠侠.
引导妙创新诗 提升“诗性”境界
.教育学,2020-07.
3
龙瑞超.
创新习作教学方法,引导学生灵动写作
.教育学,2018-02.
4
王囡.
浅谈如何引导学生写作
.高等教育学,2011-12.
5
杨蕾.
高中语文课堂中如何有效引导学生进行写作表达
.教育学,2024-03.
6
吴惠娟.
指导学生用心感悟 引导学生用笔表达
.教育学,2011-11.
7
贾建亚;李晓慧.
把握技巧 走近新诗—例谈新诗的写作方法
.教育学,2008-02.
8
云娟华.
如何引导学生积累写作素材
.教育学,2012-02.
9
李小红.
如何引导学生自主参与写作
.教育学,2019-02.
10
彭辉.
如何引导学生探寻写作源头
.教育学,2013-09.
来源期刊
江苏教育:中学教学
2015年6期
相关推荐
如何引导学生爱上写作
怎样引导学生“爱”上写作
如何运用问题引导学生写作
让学生乐于写作 自由表达
创新小学语文写作教学方法,提高学生表达能力
同分类资源
更多
[教育学]
浅谈高三英语冲刺段总复习点滴启示
[教育学]
科学创设情境,提升思维空间——高中数学问题情境创设实践研究
[教育学]
恐怖的人蛙大战
[教育学]
自然拼读法在小学英语阅读入门教学中的运用分析
[教育学]
中华民族优秀传统美德与构建和谐医患关系的实践与研究
相关关键词
高中语文
新诗
写作指导
表达
创意
返回顶部