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导师制培育模式下大学与中学合作育人探索

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摘要大学与中学通过'导师制'合作育人的探索与实践,为中学生创新素养的培育提供了新的有效途径。本文介绍了复旦大学—上海中学'学术兴趣与素养培育的导师制计划',通过双向选择,以多样的形式培养学生的学术志趣。

DOI 54yrv931d0/2034928

作者朱臻;章建华

机构地区不详

出处《现代教学》 2019年5期

关键词导师制学术志趣合作育人

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

现代教学

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