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灾难之殇:负向外生冲击的教育损失——以1976年唐山大地震为例

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摘要文章使用2005年全国1%人口抽样调查数据,运用双重差分(DiD)模型和工具变量下的局部平均处理效应(LATE-IV)方法,研究了唐山大地震对个体受教育水平和在劳动力市场中表现的影响。研究发现,唐山大地震使得个体受教育年限减少0.14-0.21年,可看作地震的短期教育损失;此外,唐山大地震使得个体受教育年限的减少进而带来的收入损失约为3.51%-4.77%,带来的人力资本损失约占2005年唐山地区生产总值的0.30%-0.41%,可看作地震的长期教育损失。

DOI ojnkqo3ljr/2041585

作者王骏;李波

机构地区不详

出处《教育经济评论》 2016年3期

关键词唐山大地震人力资本双重差分模型工具变量局部平均处理效应

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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