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高中英语教学点滴

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摘要 <正>通过两年半的英语教学实践,笔者认为,只要在教学中做个有心人去不断地学习和探索,判断和积累再结合创新,每一位想成为好教师的教师都能在这平凡的岗位上找到自己的定位,做出不平凡的贡献并从中获取人生的快乐。

DOI zdl3p23mdl/2046116

作者黄婷

机构地区不详

出处《课程教材教学研究：教育研究》 2009年2期

关键词词汇记忆课堂导入堂课思维过程应让课本知识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）