摘要
随着网络信息时代的到来,学生除了从书本获取知识外,还能从互连网上了解到各种各样的信息。其中既有科学、进步、健康、有益的信息,又有不健康、伪科学甚至反动的信息。它就象一把“双韧剑”,既为德育工作的创新提供了历史的机遇和途径,同时,也对传统的德育工作方式提出了严峻的挑战。如何运用信息网络技术,引导学生能够比较科学地分析丰富而“多源”的信息,比较全面、正确地认识当前的社会,认识我们面临的这个纷繁复杂的世界,这是当前学校德育工作面临的新问题。为此,我们进行了如下尝试。
出版日期
2002年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)