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利用SPSS软件对化学学业成绩进行统计学有无显著性差异的分析——以模型建构教学中实验班和对照班为例

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摘要选取水平相近的两个班作为实验班和对照班,实验班开展模型构建教学,应用SPSS16.0软件对前后测学业成绩进行数据分析处理,通过统计学有无显著性差异检验,检测教学效果.

DOI ojzz7eqrj5/2056822

作者陈兆先;高俊

机构地区不详

出处《理科考试研究》 2019年2期

关键词 SPSS软件学业成绩分析统计学显著性差异模型构建

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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理科考试研究

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