课堂评价——学生幸福成长的催化剂

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摘要 清代教育家吴昊先生说:'教子十过,不如奖子一长。'这充分体现了教师表扬、鼓励学生具有无限的魅力和力量。的确,在课堂教学中,教师一句赞美的言语能让学生自信满满;一个鼓励的眼神能使学生鼓起勇气,信心百倍。表扬、鼓励学生虽然是一种很好的教育教学手段,但如果对表扬时机和场合掌握不好、表扬的语气不贴切、表扬的内容不符合事实等,则会产生背道而驰的结果和一定的负面效应。因此,教师在课堂上给予学生表扬鼓励时,一定要注意技巧,要抓住时机,充分发挥表扬的鼓励和促进作用。
机构地区 不详
出处 《名师在线》 2017年6期
出版日期 2017年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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