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谈谈发挥学生在教学中的主体性问题

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摘要要正确处理教师和学生在教学中主导和主体的关系，要遵循主体的认知规律，了解主体的认知水平，让学生找到自己的主体位置。

DOI ldeyyrpzj3/2076241

作者吕锡扬

机构地区不详

出处《徐州教育学院学报》 2002年2期

关键词学生教学过程主体性主导作用主体作用认知规律

分类 [文化科学][体育学]

出版日期 2002年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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