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运用简笔画表解进行生物教学的体会

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摘要中师《生物学》所涉及的内容,多而广。由于我校中师生多数来自农村,生物学基础较差,学习生物有一定的困难。针对这种情况,在目前学校教学条件较差,模型、挂图不多,实验较少,电化教学有困难的情况下,充分利用简笔画表解等直观手段,进行生物教学是十分必要的。简笔画可以随教师边讲边画,需要着重讲述的地方可以用彩色粉笔,所描绘的内容可随着讲授逐渐展现在学生面前,出现及时,应该消失的内容也能及时擦掉,给学生以动画感,比演示标本、挂图更能集中学生的注意力。例如讲鲫鱼的循环系统时,我边讲

DOI 2d3vz60g49/2123067

作者陈艳

机构地区不详

出处《湖北工业职业技术学院学报》 1988年1期

关键词简笔画彩色粉笔直观手段知识的理解动物进化气体交换

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1988年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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湖北工业职业技术学院学报

1988年1期

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