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班主任的专业素养:缺失与重建——从一个真实案例说起

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摘要一、班主任的专业素养缺失"作为一名教育工作者,尤其是班主任,我们常说自己爱学生,但我们给予学生的是否是‘真爱’,这就要仔细去查看我们的一言一行、一举一动是否给学生留下了积极的影响。"[1]班主任是班集体的管理者、组织者,是学生成长的引路人,对学生良好品德的形成、优良个性的培养影响巨大。可在现实生活中,却有这样一些班主任,漠视教师职业道德,专业素养缺失。面对学生和家长,经常口出狂言,恶语相向,全然不顾教育者形象,

DOI pj0znmrx4y/2127027

作者李康耀

机构地区不详

出处《教育视界》 2015年9期

关键词品德的形成全然不顾教育工作者班集体现实生活班级工作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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