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体育课相对标准评分法

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摘要目前,我国大部分学校采用以学生的绝对成绩进行评分,这方法虽能较客观地反映出学生的实际水平,但在实际运用时往往出现这样的情况:有些体能水平高的学生不屑认真锻炼,可以轻易得满分,而另一些体能基础差的却尽了主观最大努力也难以及格或免强及格。他们所获得的成绩与其所付出的代价不成正比,不利于调动学生的学习积极性。为了克服这种状况,全面正确地反映学生体育课成绩,我们设计了一个“相对标准评分法”,通过五年多的试行,收获甚好,现介绍如下,供大家参考。《体育课相对标准评分法方案》(小学五年级——大学四年级通用)

DOI 6jr6ry6qj5/2130787

作者张耀辉

机构地区不详

出处《体育师友》 1984年1期

关键词评分法学生体育课大学四年级体能水平五年级参数表

分类 [文化科学][体育训练]

出版日期 1984年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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