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《学前课程研究》
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2008年2期
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儿童的经验——学前教育的起点和终点
儿童的经验——学前教育的起点和终点
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摘要
本文从经验的概念入手,着重讨论了学前教育应当重视儿童的经验,并从三方面对儿童的经验进行分析,得出了儿童的经验既是学前教育的起点、也是学前教育的终点的观点。最后,对教师如何在学前教育中对待儿童的经验,提出了可行性的教育建议。
DOI
kd2x61wp46/2158838
作者
雷湘竹
机构地区
不详
出处
《学前课程研究》
2008年2期
关键词
儿童的经验
学前教育
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2008年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
学前课程研究
2008年2期
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