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从数学学习中寻找激发灵感的力量

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摘要数学家阿瑟·本雅明在TED作《神奇的斐波那契数列》讲座时,提出了下面这样的问题:我们为什么要学习数学?阿瑟·本雅明认为,学习数学的根本原因有三个,计算、应用与激发灵感。但不幸的是,无论是教师,还是家长,往往容易忽视上述第三个原因,也就是通过数学学习激发灵感,获得生命的愉悦。或许正是因为在肤浅的实用主义和短视的功利主义的双重裹挟之下,不少学生对数学学习的兴趣不是随着年龄的增长而增长,以至于在

DOI 2d3v2z7g49/2162091

作者赵庆林

机构地区不详

出处《小学数学教育》 2015年Z4期

关键词学习过程本雅明斐波那契数阿瑟个犯自我发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年05月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）