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放手,让小组长发挥“大作用”

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摘要《语文课程标准》提出在教学中教师可以鼓励学生进行合作学习,在合作学习中,学生几人一组组成一个小队,相互之间有较为明确的分工,合作完成一个共同的学习目标。在作文训练过程中,教师可以通过选题选择、材料积累、捕捉亮点和辅助后进等方面充分利用小组长,鼓励他们在小组中承担起更大的责任,帮助教师组织好小组合作活动,让全体学生都有所收获。

DOI ojnkvr55jr/2167613

作者张邓兵

机构地区不详

出处《写作：下》 2016年11期

关键词小学语文写作教学合作学习

分类 [语言文字][汉语]

出版日期 2016年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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