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基于单元整体优化习作教学

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摘要在'大数据'时代,小学语文习作教学要走出单篇式教学的模式,要采取单元整体化的教学策略。具体而言,要基于单元主题聚零为整,明确习作目标;分散练笔,习得习作方法;多元联动,拓展习作空间。

DOI ojzzvwgyj5/2167694

作者陈玉

机构地区不详

出处《写作：下》 2017年3期

关键词习作教学单元整体优化教学

分类 [语言文字][汉语]

出版日期 2017年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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