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2017年4期
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以读促写,提升英语语言表达能力
以读促写,提升英语语言表达能力
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摘要
读写尽管分工不同,但以读为先,写作跟上,则是提高学生英语表达能力的重要基础,也是其积淀丰富语言和文化知识的必然需要。教师可以从语言信息筛选、类文链接、语篇结构和多元交流中引导学生获得表达源点,让学生在主动获得丰富知识中积淀素养,进而促使其表达富有准确性和灵活性。
DOI
rdxwqm1kjl/2167725
作者
楼杭丽
机构地区
不详
出处
《写作:下》
2017年4期
关键词
小学英语
读写结合
语言表达
能力提升
分类
[语言文字][汉语]
出版日期
2017年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
写作:下
2017年4期
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