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走出教条囹圄,作文教学当“新新”向荣

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摘要在初中语文写作教学中,若要让学生的作文写出新意,则要促使其摆脱教条主义的束缚,写出个性化的内容。运用求异思想有助于学生甄选主题,写出别有风味的作文;在选材时选择更具有个性化的材料,能令读者眼前一亮;在写作时写出真情实感也能让文章展现出与众不同的特点;采用多元评价的方法有助于挖掘学生写作时的亮点,鼓励学生继续积极探究如何写出有新意的作文。

DOI odwz97r9dk/2167908

作者刘红梅

机构地区不详

出处《写作：下》 2017年11期

关键词创新能力写作教学初中语文

分类 [语言文字][汉语]

出版日期 2017年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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