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基于英语文化背景的微视频教学设计的实践与思考——以新目标英语Go For It教材为例

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摘要本文通过分析初中英语阅读教学中文化背景教学的缺失现状,找出其存在的原因。并借助两个案例的剖析,提出了运用微视频优化英语阅读文化背景知识的教学设计,总结了微视频在英语阅读教学中的特点优势及设计步骤。

DOI n49o6m774y/2180811

作者马维淑

机构地区不详

出处《英语学习》 2017年6X期

关键词微视频文化背景知识教学设计实践

分类 [语言文字][英语]

出版日期 2017年01月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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微视频文化背景知识教学设计实践

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