首页 > 《英语新世纪》 > 2012年1期 > 调整教学策略实现有效教学

调整教学策略实现有效教学

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要本文指出了高中英语教学中学生在读、写方面存在的问题,阐述了教师如何根据学生的认知特点和学习发展的需要,调整教学策略,培养学生有意识地运用阅读和写作策略的能力。

DOI n49o6m874y/2180859

作者陈媛

机构地区不详

出处《英语新世纪》 2012年1期

关键词教学策略学习效率有效教学

分类 [语言文字][英语]

出版日期 2012年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1彭艳艳. 探索教学策略实现有效教学.文化科学,2012-10.
2何元元. 如何在初中数学教学中实现有效教学策略探究.教育学,2020-01.
3董晓艳. 创设教学情境实现有效教学.教育学,2017-01.
4陈灵飞;张燕华. 主问题设置模式：实现有效阅读的课堂教学策略.教育学,2010-09.
5陈振环. 强化教学管理实现有效教学.高等教育学,2012-01.
6刘荣华. 坚持深度学习，实现有效教学——谈初中英语写作教学策略研究.教育学,2021-09.
7郭健珠. 在有效引导中实现有效教学.学前教育学,2009-06.
8张海霞. 实现有效教学的最大效益.教育技术学,2012-12.
9殷光黎. 追寻本色语文实现有效教学.教育学,2009-06.
10吴长松. 充分把握课堂实现有效教学.教育学,2016-03.

来源期刊

英语新世纪

英语新世纪

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

教学策略学习效率有效教学

返回顶部