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民族文化的思考者任继愈传(之五)

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摘要大兴教育重视知识,珍惜人才。——任继愈'恢复'科举和高等教育任继愈曾提出,我们可以考虑'恢复'科举,不考科举的内容,但是科举的形式值得借鉴。对此,一般人可能都会惊讶一番,恢复科举?怎么可能.一般人的观点总是会受到外界观念的拘囿。如今的我们都以为在当下的教育体制里不可能出现科举了。教育改革怎么也不会改革到恢复科举头

DOI 2d3vpe5m49/2190491

作者郭梅

机构地区不详

出处《传记文学》 2018年5期

关键词

分类 [历史地理][历史学]

出版日期 2018年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1郭梅. 民族文化的思考者任继愈传(之四).历史学,2018-04.
2郭梅. 民族文化的思考者任继愈传(之六).历史学,2018-06.
3郭梅. 民族文化的思考者任继愈传(之一).历史学,2018-01.
4郭梅. 民族文化的思考者任继愈传(之二).历史学,2018-02.
5郭梅. 民族文化的思考者任继愈传(之三).历史学,2018-03.
6. 任继愈抱憾的“大师”.文化科学,2009-04.
7张岂之. 深切怀念任继愈先生——谈谈任继愈先生对《老子》书的研究.宗教学,2013-04.
8林小酌. 任继愈:淡泊,源于信念.历史学,2009-09.
9崔正森. 缅怀导师任继愈先生.宗教学,2009-03.
10问要. 深切缅怀季羡林、任继愈先生.中国哲学,2009-04.

来源期刊

传记文学

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