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初中历史教学运用历史材料的策略及意义

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摘要历史考试过后,总有一些学生会向老师反映一个问题:考的似乎我们平时复习不到;而平时我们所学的知识所记的知识点,似乎对考试没有多大帮助。一直以来,历史学科的考试与教学衔接都会给学生造成这样的困惑:高考命题与中考命题脱节,高中教学与初中教学脱节,教师的教与学生的学脱节,平时的教学跟不上命题的变化步伐,但在考试的命题和教师平时的教学中万

DOI 34g2pglwj9/2191555

作者杨国枢

机构地区不详

出处《中学历史教学参考》 2017年5X期

关键词初中历史教学历史材料教学运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）