首页 > 《中小学数字化教学》 > 2017年1期 > 面向高质量STEM教育的鸢尾花教学模式

面向高质量STEM教育的鸢尾花教学模式

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要高质量的STEM教育具有探究真实难题、融合工程实践和跨学科的特征。鸢尾花(IRIS)教学模式由'引言-阅读-探究-分享'四个部分组成,是指导教学设计和实施的一种流程和方式。鸢尾花教学模式面向真实难题,做有深度的探究,在共同体中协作,实践证明,鸢尾花教学模式是开展高质量教育的一种有效模式。

DOI odwzx273dk/2195032

作者吴向东;王继华

机构地区不详

出处《中小学数字化教学》 2017年1期

关键词 STEM 鸢尾花教学模式真实难题工程实践跨学科

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）