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文言文教学六步法简介

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摘要文言文是语文教学的重要内容,在教学时,许多教师都是带领着学生去先理解重点词语,然后理解句意,这样等于把文言文翻译成了现代文,学生虽然掌握了文章的大意,但是却不能体会对文言文的魅力,更不能掌握学习方法。其实在文言文的学习过程中,我们还可这样做。第一步:为重点的字词加注为重点的字词加注,首先得让学生过语音关,学生在学习过程中,要正确理解,必须得先读准字音,虽然有些字学生会读,但是它有几个读音,具体要选择哪一个,就得考虑到具体的语境,因为

DOI 0dpnmnmk42/2201845

作者程悟明

机构地区不详

出处《中学语文教学参考》 2016年2X期

关键词教学步法文言文教学步法简介

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年05月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）