首页 > 《教学月刊：小学版（数学）》 > 2004年3期 > 例谈小学数学探索性思维策略

例谈小学数学探索性思维策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要《数学课程标准》在“课程目标”中明确指出．要让学生经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程，发展合情推理能力和初步的演绎推理能力，能有条理地、清晰地阐述自己的观点；通过观察、操作、归纳、类比、推断等数学活动，体验数学问题的探索性和挑战性，感受数学思考过程的条

DOI pd5yg2ewj7/2211371

作者吕志明

机构地区不详

出处《教学月刊：小学版（数学）》 2004年3期

关键词小学数学教学教学方法思维能力课程标准

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2004年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）