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课堂教学的“四个让给”

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摘要素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力。课堂教学作为实施素质教育的主阵地，担负着重要任务。在课堂教学中要落实素质教育的要求，就要彻底抛弃重知识传授而轻能力培养的传统教学观念，使学生由被动、静态的学习转变为主动、动态的学习，通过学生动手操作，语言思维训练，情感体验等实践训练活动，做到“四个让给”，全方

DOI 34g278moj9/2213607

作者李艳宇

机构地区不详

出处《中华成功教育》 2004年1期

关键词课堂教学素质教育创新精神动手操作情感体验赏识教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2004年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）